为深入贯彻落实学校“教学神圣、崇尚学术”办学理念，切实提高我院教师教科研水平，不断产出高层次学术成果，8月27日上午，教育学院邀请河南师范大学教育学部崔振成教授、河南理工大学南大伟教授，在1621会议室为博士和高级职称教师举行省部级教研项目申报以及教育学学科建设工作学术报告会。会议由教育学院院长张笑涛主持。

首先，崔振成教授以《教师教育研究能力的结构与养成路径》为题，从“何谓教育科学研究、为什么要做教育科学研究、教育科学研究的范式、策略以及案例说明”等五个维度，言简意赅地进行了讲解和交流，强调了科学研究要有问题意识、科学的方法论与产出思想的成果导向。并且以他今年刚刚立项的全国教科规划项目《数智时代青少年道德风险评估与德育应对研究》为例，从选题的前沿性、文献综述的简洁性、研究思路的框架、参考文献的代表性、前期研究成果的丰富性等，进行了全面而简约的讲述。

接下来，南大伟教授以其借调工作单位河南省教育厅社语处负责的各级各类项目申报、结项为主题和重点，依次对智库研究项目、优秀著作资助项目、创新人才支持计划项目、高校人文社科协同创新中心、重点研究基地等申报中存在的问题，例如对国家教育政策关注不够、选题不够新颖、缺少代表性文献综述、重立项轻结项等突出问题，进行了深入分析，并且提供了有的放矢的对策与建议，强调了做科研要以终为始，准备条件和结项条件有机结合；要有学术自信，争取对各级各类项目“打通关”。

两位专家的报告不仅视野广阔，理论深厚，而且重点突出，可操作性强，赢得了与会师生的一致肯定。这次学术报告会不仅为我院带来了宝贵的知识启发，也为教育学科的发展注入了新的活力。（图文：赵亚丽 徐来群  审核：张笑涛）