课程基本信息

二、预期学习成果

（一）课程定位

《专业实习》是应用心理学专业的集中实践教学环节，主要是对大学本科学习期间所学理论知识的一种检验。通过专业实习，巩固和运用所学的心理学基础理论、专业知识和基本技能，获得有关心理健康教育与心理咨询工作的充分经验与全面锻炼，培养学生具有一定的社会辨证思维能力及基本科学研究能力，同时，培养学生的应用知识解决心理学实际问题的能力，培养学生的专业工作的适应能力，养成心理健康教育、心理咨询、人力资源管理、与消费咨询分析的专业实践能力。

（二）预期学习成果

成果1：在心理咨询与心理辅导的专业实习的过程中，向心理学及相关工作专业人员学习，认识心理咨询与心理健康教育工作的重要性。增强学生的职业荣誉感和社会责任心。

成果2：全面检查学生心理咨询与心理健康教育技能的强弱和专业知识的掌握程度，全面检查教师的教学质量，及时发现问题，采取改进措施，教学相长，以提高本专业的办学水平。

成果3：通过实习期间社会调查研究，进一步了解应用心理学专业的社会实际需求，明确努力方向，提高专业使命感。

（三）对毕业要求的支撑

三、实习/实训内容与时间分配

四、实习/实训方式与方法

实习方法：在指导教师指导下进行心理健康教育课堂教学或举办心理健康知识讲座；针对学生存在问题进行团体心理咨询、个体心理咨询与访谈；进行个体或团体心理测量、社会调查等。

实习指导：校内实习阶段由院内指导教师对学生进行岗前强化；校外实习阶段由实习单位指导教师对其工作进行具体指导。

五、实习/实训管理的基本要求

1.参加实习的学生必须服从实习指导教师的统一安排和统一指挥，遵守实习期间规定的各项规章制度。旅途上下车必须按规定时间集合，注意人身安全，防止意外事故的发生、未经指导教师允许，不得独自行动和在外住宿。

2.实习生在实习期间必须听从实习指导教师的指导，按照实习大纲和实习方案完成规定的学习内容和实习任务。

3.实习生应将每天实习观察的结果、实习心得收集整理，做好实习记录，按时完成实习思考题，写好实习报告。对实习涉及到的保密内容，应遵守保密制度，严守机密，防止泄漏。

4.听从实习基地单位的管理，尊重实习单位工作人员，虚心向他们学习。除完成实习任务外，可主动协助实习单位做一些力所能及的公益劳动。

5.实习期间严格遵守实习单位的各项规章制度、操作规程、劳动纪律和安全要求。未经许可不得擅自操作机器设备、进入与实习无关的部门。

6.在实习期间，实习生因违反实习纪律和安全规则造成自身伤害由实习生本人负责，造成他人伤害或国家和企业的经济损失，由实习生本人及家长承担经济和法律责任。

7.实习生不得无故不参加实习，原则上不得请假，遇特殊情况要经学院分管领导批准，否则按旷课处理。病事假天数超过实习天数1／3以上者，实习成绩作不及格处理。

8.自主联系实习（即分散实习）的学生，离校前应与学院签署协议，自己对在校外期间的行为及其产生的后果负完全责任；在实习开始一周内要向所在学院寄送《许昌学院本科生专业实习安排回执》（见附件5），不寄送回执者，将以未参加实习论处。其它要求遵照以上执行

（二）注意事项：

1、自觉遵守实习的各项有关规定和实习单位的规章制度，按照实习单位作息时间进行工作。不随意缺席、迟到或早退。如遇特殊情况应严格按有关规章制度办理手续。

2、注意主动虚心和诚恳地向实习单位的指导老师和专家请教。

活动开展前两天应将规划及资料交实习指导教师审阅。

3、注意个人现象，衣着得体，讲究仪表风范。

4、向实习单位借用的各种物品在实习结束前应归还，损坏或丢失应赔偿。

5、注意安全。

6、实习结束时应将教案、实习小结、听课记录、小组评议记录以及个案报告或团体辅导报告等上交院教务部门。

六、实习报告要求

1．每人须以实习内容为基础，写一篇专题研究报告，字数不少于3000字；

2.提交一份个案报告或团体辅导的视频光盘。

3.完整记录填写见习记录表和实习鉴定表。

七、考核方式及评分标准

八、成功的建议

（一）自觉遵守实习纪律，认真听取老师建议和指导内容，多思考，多看书，多行动，遇到疑问时，可及时请教老师和同学；

（二）学会学习，学会团队合作，注重有效沟通；

（三）实习过程比较辛苦，可能会遇到很多困难，不要着急，不要慌张，集思广益，大胆面对困难，及时解决问题。

七、学术诚信规定

（一）组织团体咨询或组织心理学讲座时，要多阅读文献，收集材料，多征求老师和同学建议，应自己努力完成，遇到疑难问题可与老师、同班同学和学长学姐讨论；

（二）进行调研和组织活动时，应小组成员通力合作完成，如发现代劳现象，一律视为实习成绩不及格。

大纲制订人：刘畅大纲审定人：李松

教学院长：张笑涛

制订日期：2020.09