2025年11月5日上午，我院邀请河南师范大学侯新杰教授为国培学员作《校本课程开发理论与方法》专题报告，教育学院党委副书记陈荣华主持报告。

侯老师首先介绍了“校本课程”的内涵。其是与国家课程相对应的一种课程形态，主要由校长和学校教师根据学生的需求而在具体教育情境中开发的课程，是国家课程的有效补充。学校是进行校本课程开发的场所，体现本校办学理念和文化特色，有特定的课程目标、课程内容架构、课程实施方略、并进行相关评价。

随后，侯老师介绍了校本课程开发的基本流程。一是组织建立。成立课程委员会及相应的工作小组，确立参与人员，工作程序，准备开发。二是情境分析。进行需求评估、资源调查、问题反思。三是目标拟定。澄清学校的教育哲学思想，确立一般目标与具体目标。四是方案编制。确立工具与方法、选择课程材料与组织形式。五是解释与实施。强化教育哲学思想和特色意识、营造氛围、创设条件统筹教育资源。六是评价与修订。设计监控和交流系统、准备评价方案、追踪实施效果、收集反馈意见、修订课程开发方案。

授课期间，侯老师理论和实践案例相结合，既通俗易懂，又高屋建瓴，课间与学员互动交流，授课气氛异常热烈，为学员就校本课程的开发拨云见日。（图文：王贺锋、徐来群，审核：韦薇、张笑涛）