2025年11月9日上午，徐州市教育科学研究院陆荣老师为参训学员带来了一场题为《多尔课程观指导下的综合实践活动课程》的专题报告。讲座由班主任曹思敏博士主持，对陆老师的到来表达最诚挚的欢迎！讲座前，王贺锋老师为陆荣老师颁发聘书。

陆荣老师从多尔后现代课程观的核心理论出发，系统阐述了以“丰富性、回归性、关联性、严密性”为核心的“4R”课程标准。她指出，课程不应是预设的“跑道”，而应是师生共同探索、实现自我转变的“奔跑过程”。在这一过程中，学生从知识的“接受者”转变为“创造者”，教师则成为“平等者中的首席”。

报告中，陆荣结合徐州本地的实践案例，如“陶艺拍卖会”“AI赋能项目式课程”“彭城集市”等，生动展示了如何将多尔课程理念融入综合实践活动设计。她强调，课程应具备“适量”的不确定性、干扰性与开放性，以激发学生的深度参与和创造性思维。

本次讲座不仅深化了参训教师对后现代课程理论的理解，也为农村地区综合实践活动课程的开发与实施提供了可借鉴的实践路径，是“国培计划”推动基础教育课程改革的重要体现。（图文：王贺锋、徐来群，审核：韦薇、张笑涛）