2025年11月7日上午，许昌学院教育学院吴艺方博士应邀为“国培计划”学员带来题为《从锁门拒学到主动返校：小学生厌学拒学的心理调适》的专题讲座。本次活动由我院周海谦老师主持，现场学习氛围浓厚，学员参与积极。

吴艺方博士从“身边的故事”引入，启发学员回顾教学中遇到的典型案例：那些“一到周末就身心舒畅，一到周一就出现头疼、腹痛等躯体症状”的学生。她指出，这些表现实则是厌学情绪的躯体化投射，并强调教师应具备“前置意识”，尽早识别厌学倾向，避免其演变为拒学甚至退学。

吴博士系统提出，教师应从认知、情绪、行为三个维度观察学生。当孩子频繁使用“我不行”“那又怎样”等消极或拒绝性语言时，往往已是厌学信号。她进一步阐释，厌学在本质上“并非厌恶学习本身，而是学生在寻找一个能提供稳定情绪价值的环境”。厌学问题往往在家庭与学校之间呈现不同表现，教学环境与亲子关系对其发展具有直接影响。

在应对策略方面，吴艺方博士结合温尼科特范式等心理学理论，为学员构建了一套从识别到干预的系统方法，强调通过心理调适引导学生从“拒学”走向“主动返校”。

整场讲座逻辑清晰、案例生动，既有理论深度，又紧密贴近教育实际。参训学员普遍认为，讲座内容对关爱与引导“关键少数”学生具有重要价值，所授方法兼具实用性与指导性，为今后开展心育工作提供了有效支持。（图文：周海谦，陈向丽，审核：韦薇、张笑涛）