设为首页  |  加入收藏  |  邮箱登录
当前位置: 首页 > 教育教学 > 国培工作 > 正文

AI 赋能综合实践课堂育人提质增效

【日期:2026-10-16 | 浏览次数:次】

10月16日上午,“国培计划”综合实践活动课程专题培训在E-209教室如期举行。本次培训以“AI赋能综合实践活动课程设计与实施”为主题,特邀许昌市东城区教研室苏红伟老师、许昌市文峰路中学杨向阳老师两位一线专家现场授课,与全体国培学员共话综合实践活动课程的设计逻辑与落地路径。

苏红伟老师作《AI赋能综合实践活动课程设计与实施》专题报告。她从国家教育数字化战略行动切入,结合《河南省中小学教师中高级职称评价标准》,剖析了当前综合实践活动“教师指导负担重、学生探究浅而乱、过程评价难落地”三大痛点,系统梳理了豆包、DeepSeek、WPS AI、可灵AI等常用AI工具矩阵。她以《红色文化的调查与传承》《探究许昌三国文化》两个本土课例,完整呈现AI如何贯穿主题生成、方法指导、中期反馈、成果创作四阶段,为学员提供了可直接迁移的操作范本。

杨向阳老师聚焦《初中综合实践活动课题设计、分组实施与AI应用策略》。他结合自身省优质课一等奖的实践经验,提出选题要“小而实”,善于给题目加上“具体场景”和“真实问题”;系统讲授维度、对象、流程、问题四种课题拆分方法;推行“异质分组、人人定岗”机制,通过组长、资料专员、实践专员、记录专员、宣传专员“五位一体”配置,从制度上破解“搭便车”难题。他特别明确了AI使用的四条场景与三条红线,强调“先手写初稿、再AI优化、教师审核、最终定稿”,坚守学生真实实践的底线。

整场培训政策有高度、方法可操作、案例接地气。学员们纷纷表示,讲座破解了平时开展综合实践活动“不会做、做不实”的困惑,回去后将学以致用,以一个小切口课题起步,按“三阶段四课型”打磨课例,善用AI这一得力助手,让综合实践活动真正在基层学校落地生根、育人见效。(图文:陈建军 一审:王贺锋 二审:张笑涛 三审:韦薇)