学校和我院转型正在迈向纵深发展和内涵建设，其中转变观念是先导，转到深处是课程，转到难处是教学，转到痛处是教师。为切实推进依法依规办学，全面提高课堂教学质量，11月4日至7日，教育科学学院教学质量监控工作小组组长李晓慧院长、副组长张笑涛副院长、李晓鹏副书记，教学督导组组长陈建军及成员乔通、王贺锋、刘瑞芳，17级本科生辅导员杜若飞等一行，随机对我院的四名教师进行了课堂听课，并对五名教师及所教学生进行了课前教学检查。

总结听课效果，教师大都教学态度端正，备课认真，课程内容熟练，教学方法注意使用提问、讨论和互动，学生积极参与，课堂气氛活跃。尤其是袁朝阳教师的《教育社会学》采用值日生“新闻播报”导引新课，很有创意。但是也发现教师的课堂存在以下问题：对课程不熟练，既没有教案也没有课件，涉嫌照本宣科；课堂提问次数太多，大多又属于自问自答，事倍功半；PPT中存在明显的错别字，显示备课不够认真,另外授课内容也有待进一步精炼；教师的专业课理论水平较高，但艺术教育技能有待进一步提高等。

通过课前教学检查发现，李帆、徐来群、王丽娜、刘燕四位教师，均提前15分钟到教室，教材、教案、教学大纲、教学进度表和学生花名册等教学资料，一应俱全；但也有教师消极怠慢，距离上课十分钟还未到教室，而学生提前全到。学生出勤和课堂纪律方面，17级学前本科1班、2班同学表现“优秀”，提前15至20分钟进课堂。16级心理学本科1班同学截止上课前十分钟，请假1人、迟到1人。15级学前本科班的大多学生都是提前十分钟才急匆匆进班，提前3分钟才到和迟到的也有不少学生。教师对比反映，17级小教专升本3班、4班同学的整体出勤率不好，有一些晚到和迟到现象。17级学前本科1班和2班课堂上，发现一男生玩手机。

今后，我院的教学质量监控、评估和日常检查工作，将实施常态化和制度化管理。要求所有上课教师都要带齐教学资料和工具，提前15分钟进教室，落实有效教学，培养优良教风，杜绝教学差错和教学事故发生。这次检查中表现欠佳的教师要尽快查漏补缺，见贤思齐，改过迁善。各位辅导员和任课教师也要对所带班级开展表扬或批评教育，提醒学生严守《学校学生管理规定》和课堂教学纪律，必须在上课前15分钟进入教室，不得迟到、早退、无故旷课。因病、因事不能上课者，应事先按学生请假的有关规定履行请假手续。服从教师的课堂管理，上课关掉手机,积极参加课堂教学活动，与教师保持良好互动，认真完成教师布置的学习任务。